Recomanacions a seguir en el cas d’alumnes amb TDA-H:
- Buscar una ubicació dins la classe amb pocs distractors (no és convenient que s’asseguin al costat d’una finestra, etc), asseure’l a prop del professor i amb companys tranquils.
- Utilitzar una consigna per recordar-li que s’està distraient o bé està desconnectant.
- Fer-lo participar activament a la classe per tal d’ajudar-lo a mantenir l’atenció (fer-li preguntes, contacte visual...). Animar-lo a fer preguntes i participar, així podrem saber si està escoltant i entenent.
- Fraccionar les feines llargues en activitats més curtes i si és necessari permetre-li petits descansos. És especialment important en exàmens, acotar la quantitat d’informació escrita.
- Supervisió de l’agenda i si cal, ajudar-lo en la planificació dels deures.
- Ajudar-lo en l’organització de les feines, clarificar-li què ha de fer i quin procediment ha de seguir.
- Instaurar i fomentar l’hàbit de revisar.
- Tenir en compte la dificultat que els suposa seguir instruccions orals/escrites. Sovint cal repetir-li les instruccions o assegurar-ne la comprensió.
- Supervisió de les tasques quan siguin llargues o complexes.
- Valorar l’esforç en el treball i no només el resultat. El reforç positiu és important per fomentar la motivació pels aprenentatges.
- És important fer un seguiment tutorial setmanal amb el nen per establir i seguir l’acompliment d’objectius i pactes, i també, una coordinació periòdica amb la família.
