Aquest web utilitza galetes pr貌pies i de tercers per optimitzar i adaptar-se a la vostra navegaci贸 i prefer猫ncies, entre altres tasques. Si continueu navegant entendrem que accepteu la nostra Pol铆tica de privadesa.

D'acord M茅s informaci贸
n° visites: 85034   |    |  Avís legal


C/ Borrell, 3 int. local14
08172 St Cugat del Vall猫s
Tel. 93.589.63.84
info@reeduca.org
















Tornar.  
PROTOCOLS


Actualment, disposem de PROTOCOLS per la detecci贸 i actuaci贸 en l鈥櫭爉bit educatiu, publicats pel departament d鈥橢nsenyament, que s鈥檋an elaborat per orientar i facilitar a mestres i professors la seva atenci贸 vers els alumnes amb disl猫xia i TDAH.

TDAH: detecci贸 i actuaci贸 en l鈥櫭爉bit educatiu

Aquesta guia publicada el 2013, orienta sobre les caracter铆stiques i dificultats pr貌pies del TDAH segons l鈥檈tapa evolutiva en que es troba l鈥檃lumne, i possibles actuacions que es poden dur a terme en l鈥櫭爉bit educatiu.

鈥淧RODISCAT: Protocol de detecci贸 i actuaci贸 en la Disl猫xia. 脌mbit educatiu鈥


Aquest protocol s鈥檋a elaborat pel Col路legi de Logopedes de Catalunya i publicat pel Departament d鈥檈nsenyament, amb la finalitat d鈥檕rientar a mestres i professors en l鈥檕bservaci贸 i detecci贸 de dificultats d鈥檃prenentatge del llenguatge escrit, i la posterior actuaci贸, dins l鈥櫭爉bit educatiu, adaptada segons l鈥檈tapa escolar en la qual es trobi l鈥檃lumne.

PRODISCAT etapa infantil ( finals P5)

PRODISCAT Prim脿ria Cicle inicial (1r i 2n)

PRODISCAT Prim脿ria Cicle mitj脿 (3r i 4t)

PRODISCAT Prim脿ria Cicle superior (5猫 i 6猫)

PRODISCAT Secund脿ria (ESO)

PRODISCAT Batxillerat i cicles formatius



LLIBRES




El alumno con TDAH



ARTICLES


Com fomentar la lectura